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La speciale normalità. Strategie di integrazione e inclusione per le disabilità e i bisogni educativi speciali
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La speciale normalità. Strategie di integrazione e inclusione per le disabilità e i bisogni educativi speciali
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La speciale normalità. Strategie di integrazione e inclusione per le disabilità e i bisogni educativi speciali
Libri
Tutti i formati ed edizioni
Brossura
Anno edizione: 2006
15,20 €
La speciale normalità. Strategie di integrazione e inclusione per le disabilità e i bisogni educativi speciali
Per realizzare una buona qualità dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità e un'efficace azione inclusiva per i molti alunni più con bisogni educativi speciali vi è la necessità di rendere sempre più "speciale" la "normalità" del far scuola tutti i giorni. La normalità della didattica e dei problemi educativi e formativi va decisamente arricchita di strategie efficaci e aspetti tecnici che provengono dalla pedagogia speciale (special education) e dalla psicologia dell'educazione. In questo modo, per l'alunno disabile o con bisogni educativi speciali è la normalità del relazionarsi e dell'imparare con tutti gli altri alunni, che gli dà identità, appartenenza, sicurezza, autostima.
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Autore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2006
In commercio dal:
24 febbraio 2006
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
184 p., Brossura
EAN:
9788879468398
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mari
06 luglio 2021
Ottimo manuale, assolutamente indispensabile per chiunque operi nel settore della disabilità e dell'inclusione.
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vincenzot
11 maggio 2020
Breve manuale che sottolinea il successo delle nuove strategie di insegnamento, di apprendimento e di regolazione comportamentale.
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pedagogina
22 settembre 2018
Questo libro fa una carrellata su cosa sia la Speciale Normalità cioè una condizione di integrazione senza avere come cinquanta anni fa le famose scuole speciali, e di valutare i bisogni speciale e le funzionalità residue dell'alunno disabile, in modo che stare con gli altri diventi integrazione. Includendo aspettative, obiettivi, prassi per tutti gli alunni, speciali e non, nelle normali attività scolastiche, poiché ognuno ha dei bisogni educativi speciali con cui confrontarsi. Nel libro sono presenti anche varie tecniche di apprendimento e spiegazioni base sui termini che spesso sentiamo parlare, acronimi che fanno parte della nostra vita: BES, ICF, DF, PEI ecc. Molto utile per gli operatori del settore educativo-psicologico ma anche per gli insegnanti
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