Educare alle emozioni. Promuovere relazioni positive nella scuola

Giuseppe Sellari (Curatore)

Tullio Visioli (Curatore)

Universitalia, 2018

Lo sviluppo della dimensione socio-affettiva permette di valutare il processo di acquisizione di importanti funzioni come le emozioni, la comprensione della mente, la conoscenza di se stessi e la costruzione di una propria identità, che sono condizionate non solo da predisposizioni biologiche, ma anche da fattori esperienziali e di apprendimento. La scuola e il contesto classe offrono senz'altro una straordinaria opportunità per l'attuazione di programmi di prevenzione primaria rivolti ad accrescere il rendimento e il benessere socio-emotivo degli studenti. Ponendo in dialogo esperienze differenti, il volume si sofferma sull'importanza dell'inserimento di percorsi educativi sulle emozioni a partire dall'età prescolare e per tutto il ciclo dell'istruzione scolastica al fine di offrire le migliori condizioni di apprendimento in tutti i discenti, anche in quelli con bisogni educativi speciali non certificati. Riuscire a instaurare un clima accogliente e di collaborazione tra pari e con gli adulti di riferimento fin dalle prime classi di ogni ordine di scuola produce infatti un supporto e un incremento sensibile dei processi di sviluppo e crescita educativa e intellettuale. Prefazione di Italo Fiorin.

• Curatore: Giuseppe Sellari, Tullio Visioli
• Editore: Universitalia
• Collana: Studi sull'educazione
• Anno edizione: 2018
• In commercio dal: 10 dicembre 2018
• Tipo: Libro universitario
• Pagine: 200 p., ill. , Brossura
• EAN: 9788832932027