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L'Economia dell'Istruzione è praticamente assente in Italia, mentre ricopre un ruolo di rilievo nelle università anglosassoni dove esiste una vera e propria situazione di concorrenza tra scuole di diritto pubblico, private profit e private non profit. Il presente volume propone contributi raccolti secondo tre prospettive quella politologica, quella giuridica e, naturalmente, quella dell'economia dell'istruzione con l'intento di stimolare la riflessione e contribuire, così, allo sviluppo di strumenti culturali che favoriscano l'emergere di un "quasi mercato" dell'istruzione anche nel nostro Paese.
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