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TCM. Test di comprensione delle metafore. Scuola elementare e scuola media - Maria Antonietta Pinto,Sergio Melogno,Paolo Iliceto - copertina

LIBRO

TCM. Test di comprensione delle metafore. Scuola elementare e scuola media

Name: TCM. Test di comprensione delle metafore. Scuola elementare e scuola media
Price: 11.68 EUR
Availability: InStock
Author: Maria Antonietta Pinto
ISBN: 8874662394

di Maria Antonietta Pinto (Autore)

Sergio Melogno (Autore)

Paolo Iliceto (Autore)

Carocci, 2006

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Descrizione

Da quando Lakoff, nel 1980, ha mostrato che la metafora non è semplicemente una figura di stile ma una maniera di inquadrare e interpretare aspetti della realtà, psicolinguisti e psicologi evolutivisti hanno rivolto grande attenzione alle modalità con cui questa forma viene analizzata e compresa dall'adulto e, ancor di più, dai bambini nelle varie fasi del loro sviluppo. Gli evolutivisti, in particolare, hanno visto nell'elaborazione progressiva dei significati metaforici nel corso delle varie età, un riflesso di capacità cognitive e metalinguistiche di primo piano, considerandola un indicatore del livello di astrazione logica e linguistica dell'individuo.

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Dettagli

Autore:

Maria Antonietta Pinto, Sergio Melogno, Paolo Iliceto

Editore:

Carocci

Collana:

I tascabili

Anno edizione:

2006

In commercio dal:

30 marzo 2006

Pagine:

118 p., Brossura

EAN:

9788874662395

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Indice

La comprensione delle metafore / di Maria Antonietta Pinto e Sergio Melogno1.1. La comprensione di metafore come abilitàmetalinguistica / 1.2. Composizione del test e caratteristiche strutturalidelle prove / 1.3. Modalità di somministrazione / 1.4. Interpretazione delle risposte, attribuzione e costruzionedei punteggi / 1.4.1. Le basi teoriche dell'interpretazione delle risposte 1.4.2 Attribuzionee costruzione dei punteggi1.5. Esempi di interpretazioni di risposte e loro attribuzioneai quattro livelli di elaborazione /2Caratteristiche psicometriche / di Paolo Iliceto2.1. Descrizione del campione / 2.2. Validità / 2.2.1. Validità interna: struttura fattoriale 2.2.2. Validità convergente2.2.3. Correlazioni tra le prove, gli item e il punteggio tcm totale2.2.4. Incidenza del genere e della fascia scolastica2.3. Attendibilità / 2.3.1 Accordo tra giudici2.4. Norme e standardizzazione / 2.4.1. Statistiche descrittive 2.4.2. Classificazione delle risposte in base airanghi quartili e interpretazione dei punteggi 2.4.3. Modalità di risposteper livelli 2.4.4. Analisi dei punteggi ai singoli item 2.4.5. Conversionedei punteggi grezzi in punti T3Protocollo, schede di registrazione delle rispostee fogli di profilo dei livelli / 91di Maria Antonietta Pinto, Sergio Melogno e Paolo Iliceto3.1. Il protocollo individuale del tcm / 3.2. Scheda di registrazione dei livelli di rispostae dei punteggi / 3.3. Fogli di profilo dei livelli di rispostadefiniti dai punti T / Bibliografia.