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Il nuovo concorso a cattedra. 270 quesiti svolti su avvertenze generali e lingua straniera. Per prove scritte e orali del concorso a cattedra. Con espansione online
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Il nuovo concorso a cattedra. 270 quesiti svolti su avvertenze generali e lingua straniera. Per prove scritte e orali del concorso a cattedra. Con espansione online - copertina
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Il nuovo concorso a cattedra. 270 quesiti svolti su avvertenze generali e lingua straniera. Per prove scritte e orali del concorso a cattedra. Con espansione online

Descrizione


Un sintetico strumento per la preparazione alle prove scritte e orali del concorso a cattedra, con le principali conoscenze teoriche richieste dalle Avvertenze generali raggruppate punto per punto ed esposte sotto forma di elaborati e risposte sintetiche. Questo volume ha una duplice finalità: da una parte consente all'aspirante docente di familiarizzare con i quesiti a risposta aperta, dall'altra permette anche un veloce e sintetico (ma al tempo stesso completo) ripasso di tutti i punti richiesti dalle Avvertenze generali (allegato A del bando di concorso). Seguendo fedelmente, punto per punto, le indicazioni del bando sono infatti proposti esempi di svolgimento di risposte sintetiche che consentono una panoramica completa su tutti gli argomenti oggetto della selezione. Il testo è completato da oltre 200 quesiti di comprensione di testi su brani in inglese (francese, spagnolo e tedesco nelle estensioni web); in più, un software di simulazione, accessibile dal sito Edises, consente di prepararsi a superare i due quesiti in lingua straniera previsti per la prova scritta.
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Dettagli

2016
31 marzo 2016
1 voll., 392 p.
9788865846124
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Indice


Indice

Introduzione - Affrontare una prova scritta a risposta aperta

Parte I - Le Avvertenze Generali
1. Sicuro dominio dei contenuti dei campi di esperienza e delle discipline di insegnamento e dei loro fondamenti epistemologici, al fine di realizzare una efficace mediazione metodologico didattica, impostare e seguire una coerente organizzazione del lavoro, adottare opportuni strumenti di verifica dell'apprendimento e per la valutazione degli alunni nonché di idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto.
2. Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell'apprendimento scolastico e della psicologia dell'educazione.
3. Conoscenze pedagogico didattiche e competenze sociali finalizzate all'attivazione di una positiva relazione educativa e alla promozione di apprendimenti significativi e in contesti interattivi, in stretto coordinamento con gli altri docenti che operano nella classe, nella sezione, nel plesso scolastico e con l'intera comunità professionale della scuola. 4. Capacità di progettazione curriculare della disciplina.
5. Conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all'attuazione di una didattica individualizzata e personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni, con particolare attenzione all'obiettivo dell'inclusione degli alunni con disabilità e ai bisogni educativi speciali
6. Conoscenze nel campo dei media per la didattica e degli strumenti interattivi per la gestione della classe.
7. Conoscenza delle problematiche legate alla continuità didattica e all'orientamento. 8. Conoscenza dei principi dei l'autovalutazione di istituto, con particolare riguardo all'area del miglioramento del sistema scolastico
9. Conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali vigenti per la scuola dell'infanzia e del primo ciclo, delle Indicazioni nazionali per i licei e delle Linee guida per gli istituti tecnici e professionali, anche in relazione al ruolo formativo attribuito ai singoli insegnamenti
10. Conoscenza della legislazione e della normativa scolastica
11. Conoscenza dei documenti europei in materia educativa recepiti dall'ordinamento italiano
12. Comprensione di una lingua straniera comunitaria
13. Competenze digitali inerenti all' uso e le potenzialità delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell'apprendimento, anche con riferimento al Piano Nazionale Scuola Digitale.

Parte II - Quesiti in lingua straniera
Inglese
Francese (estensione web)
Spagnolo (estensione web)
Tedesco (estensione web)

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n.d.
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Semplice per un buon ripasso generale. Molto comodo

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