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Molte infanzie molte famiglie. Interpretare i contesti in pedagogia - copertina

LIBRO

Molte infanzie molte famiglie. Interpretare i contesti in pedagogia

M. Contini (Curatore)

Carocci, 2010

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Descrizione

Gli sguardi di otto donne - pedagogiste, con una lunga consuetudine di lavoro in comune - si rivolgono ai mondi complessi delle "molte infanzie" e delle "molte famiglie" che abitano il nostro tempo in Italia e altrove. Negli otto contributi le riflessioni riguardano il senso e le implicazioni di una lettura delle infanzie e delle famiglie al plurale; la costruzione di un'identità di genere per chi è bambino e bambina oggi; i corpi bambini nelle rappresentazioni e nelle cure di chi dovrebbe educarli; l'incontro dei bambini con il dolore e la malattia e le ricadute sui loro genitori; l'interrogativo di cosa e come siano le "famiglie diverse", se quella "normale" è al singolare; i genitori adottivi di bambini venuti da lontano; il nido come luogo di incontro con infanzie e famiglie straniere; i servizi educativi per le infanzie in Emilia Romagna, dagli anni d'oro del Novecento all'attuale tempo della crisi.

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Dettagli

Curatore:

M. Contini

Editore:

Carocci

Collana:

Università

Anno edizione:

2010

In commercio dal:

30 settembre 2010

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

178 p., Brossura

EAN:

9788843055562

Vedi l'indice

Indice

Introduzione, di Mariagrazia Contini

1. Molte infanzie o nessuna infanzia?, di Mariagrazia Contini

Premessa/Certi bambini, nel mondo.../I "nostri" bambini e bambine: in Italia, anno 2010/Bambini, bambine e crocevia: di contesti, di stili educativi, di reciproche rappresentazioni/Se l’infanzia scompare, se l’umanità continua ad abbandonare i Pollicini nel bosco/Riferimenti bibliografici

2. Corpi bambini tra cura e incuria, di Paola Manuzzi

Interrogare il mondo a partire dai corpi/Se amare è ri-sonare/Corpi trasparenti/Corpi sopra le righe/"Prendersi cura" di una bambina, di un bambino/Riferimenti bibliografici

3. Costruzioni di identità e pedagogia di genere, di Silvia Leonelli

Essere bambine negli anni settanta. Elena Gianini Belotti/Quattro decenni di pedagogia di genere: snodi e passaggi/Ricerche e dati tra stereotipi e trappole di genere, dal 2000 a oggi/Ereditiere irriconoscenti? Per una ri-negoziazione generazionale delle questioni di genere/ Riferimenti bibliografici

4. Quando l’infanzia incontra la malattia, di Silvia Demozzi

Premessa: giochi, colori, luci e... ombre/ Quando l’infanzia "curata" si ammala/Tutti i bambini, tranne il mio: il crollo dell’onnipotenza/ Non chiedermi come sto ma dimmi cosa c’è fuori/ Da una società "indolore" a una rete "in-dolore"/Riferimenti bibliografici

5. Molte famiglie: quelle "normali" e... le altre, di Alessandra Gigli

Il benessere familiare: un obiettivo comune oltre le differenze/Quando la coppia si separa: il complesso compito dei genitori separati/ Famiglie "ricomposte": dalla "sfida" iniziale all’integrazione nei nuovi nuclei familiari/Le famiglie con un solo genitore: ma sono davvero taglia small?/Famiglie omoparentali: diverse normalità possibili/ Riferimenti bibliografici

6. Genitori e figli che arrivano da lontano: l’adozione internazionale, di Stefania Lorenzini

"Metter su famiglia" con l’adozione internazionale: una responsabilità globale/Breve storia e cenni legislativi/Una realtà in crescita: le adozioni mostrano con forza il desiderio di famiglia/“L’amore educato": da estranei e stranieri all’essere insieme famiglia/Riferimenti bibliografici

7. Stranieri al nido, il nido straniero, di Ivana Bolognesi

Il diritto delle bambine e dei bambini a frequentare il nido/"Altre" culture familiari e la cultura del nido/I servizi per la prima infanzia: luoghi di incontri, tra pregiudizi, incidenti comunicativi e dialogo interculturale/Riferimenti bibliografici

8. Servizi educativi per infanzie e famiglie: latitudini e longitudini di un sistema, di Sandra Benedetti

Orientarsi nel sistema di cura per l’infanzia tra latitudini e longitudini nella Regione Emilia-Romagna/Pedagogia e politica: un binomio quasi perfetto al servizio di una comunità educante/ Il futuro dei servizi educativi in Emilia-Romagna: un problema di governance?/Riferimenti bibliografici.

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