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Insegnare italiano a donne migranti in stato di trauma. Teorie e prospettive didattiche - Valentina Isceri - ebook

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EBOOK

Insegnare italiano a donne migranti in stato di trauma. Teorie e prospettive didattiche

di Valentina Isceri (Autore)

Mimesis, 2024

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Insegnare italiano a donne migranti in stato di trauma. Teorie e prospettive didattiche

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Descrizione

Il rapporto tra Didattica della lingua italiana L2 e migranti è diventato oggetto di dibattito in seno alle discipline antropologiche solo in tempi recenti, in particolare nell’ambito degli studi di didattica, andragogia e psicologia dell’educazione. Questo saggio si propone di fornire un quadro articolato e possibile sugli strumenti necessari ad affrontare al meglio questa sfida didattica e utili per essere compresi e adottati nei contesti dei soggetti esodati, in particolare presso le donne in fuga. Il testo proposto segue un taglio teorico-pratico, fotografando la geopolitica dei flussi migratori in Italia, gli scenari dei sistemi di accoglienza e protezione, le tesi possibili e in ultima istanza le pratiche didattiche. Tali proposte (o modelli) partono da esperienze realizzate con successo, ispirate all’agire diretto delle alunne (al contrario della didattica da banco o da schede) e alla predisposizione di ambienti di lavoro di stampo laboratoriale che tengano conto del retroterra culturale (o della sua assenza) dei soggetti destinatari dell’apprendimento L2.

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Dettagli

Autore:

Valentina Isceri

Editore:

Mimesis

Formato:

EPUB3 con Adobe DRM

Testo in italiano

Cloud:

Sì Scopri di più

Compatibilità:

Tutti i dispositivi (eccetto Kindle) Scopri di più

Pagine della versione a stampa:

140 p.

Layout:

Reflowable

EAN:

9791222309835

Compatibilità

Formato:

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