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Elementi di ricerca sociale
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Descrizione


Scopo del volume è fornire in forma chiara e sintetica, accessibile anche ai non specialisti, le nozioni metodologiche e tecniche di base per la pratica della ricerca sociale. Pensato soprattutto per la formazione dell'operatore sociale, il testo si suddivide in tre parti. I capitoli introduttivi prendono in esame sinteticamente i rapporti tra ricerca applicata e servizi sociali. La seconda parte è più prettamente metodologica: dopo aver definito alcune categorie fondamentali, si studiano l'inchiesta come tecnica d'indagine, gli strumenti di rilevazione dei dati, la loro analisi e la loro interpretazione. Nella parte conclusiva, dopo aver trattato alcuni strumenti tipici del servizio sociale, si riporta una serie di esempi concreti, indispensabili per una comprensione più piena della disciplina.
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Dettagli

1992
1 gennaio 1999
184 p., ill.
9788843007165
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Indice

Prefazione1.Introduzione1.1.Ricerca e operatori sociali1.2.Ricerca e servizi: il caso italiano1.3.Il problema del metodo in sociologia: alcuni cenni storici1.4.Gli attori della ricerca: il problema del finanziamento e della committenza1.5.L'unità di analisiParte prima. Il disegno della ricerca2.Le fasi di una ricerca: la fase ideativa2.1.Definizione dell'oggetto di studio2.2.Delimitazione della realtà sociale2.3.Il nodo del problema-chiave2.4.L'individuazione del livello d'indagine2.5.La formulazione delle ipotesi2.6.La verifica sociologica2.7.Lo schema sperimentale 2.7.1. Prova logica in condizioni non strettamente sperimentali – 2.7.2. Prova logica in condizioni strettamente sperimentali3.Le fasi di una ricerca: la fase operativa preliminare3.1.Raccolta della documentazione3.2.Analisi della documentazione3.3.Individuazione delle variabili rilevanti3.4.Individuazione degli indicatori3.5.Scelta del campione3.6.Gli strumenti e le tecniche d'indagine 3.6.1. L'osservazione – 3.6.2. L'intervista – 3.6.3. Il questionario postale3.7.La dinamica dell'intervista 3.7.1. La motivazione all'intervista – 3.7.2. Influenza e distorsione delle informazioni – 3.7.3. Come condurre un'intervista4.Le fasi di una ricerca: la fase operativa vera e propria4.1.La rilevazione dei dati4.2.L'elaborazione dei dati 4.2.1. La matrice dei dati – 4.2.2. Le operazioni di classificazione – 4.2.3. La codifica – 4.2.4. Le operazioni di misurazione: le scale – 4.2.5. La misurazione: gli indici4.3.L'analisi e l'interpretazione dei dati 4.3.1. La tabulazione – 4.3.2. Le tipologie – 4.3.3. Le relazioni tra variabili e l'analisi multivariata4.4.L'uso dell'elaborazione automatica dei dati5.La stesura del rapporto di ricerca5.1.Il contenuto del rapporto di ricerca5.2.Alcune indicazioni su come stendere il rapportoParte seconda. Riflessioni e strumenti6.La ricerca valutativa6.1.Alcune tecniche di valutazione6.2.Il colloquio nel servizio sociale 6.2.1. Le caratteristiche del colloquio nel servizio sociale – 6.2.2. I tipi di colloquio utilizzati dal servizio sociale – 6.2.3. Le trappole e i rischi del colloquioRiferimenti bibliografici7.Alcuni esempi di ricerca sociale7.1.Primo periodo (1946-55)7.2.Secondo periodo (1955-70)7.3.Terzo periodo (1970-80) 7.3.1. Esempio 1 – 7.3.2. Esempio 27.4.Quarto periodo (1980-90)8.Bibliografia ragionata8.1.Introduzione8.2.Storia e sviluppo dei metodi della ricerca sociale8.3.Manuali a carattere generale 8.3.1. Metodologia – 8.3.2. Metodi e tecniche8.4.Testi settoriali 8.4.1. Tecniche e strumenti di rilevazione dei dati – 8.4.2. Elaborazione e analisi dei datiAppendiciAppendice A. Il diario settimanaleAppendice B. Traccia di intervistaAppendice C. Questionario postale

Voce della critica


scheda di Cottino, L., L'Indice 1993, n. 1

Il volume è un vero e proprio manuale, la cui pubblicazione prende le mosse dalla revisione di una dispensa utilizzata nell'ambito dei corsi di metodologia della ricerca sociale, presso la Scuola per operatori sociali del Comune di Milano. Suoi pregi immediati sono la brevità e la chiarezza, che contribuiscono, da un lato, a rendere accessibili a coloro che ancora non dispongono di una preparazione specifica, concetti e termini di uso non comune; dall'altro a porre in evidenza gli scopi e l'utilità di questa disciplina per chi si accinge a imparare la professione dell'operatore sociale. Il libro può dirsi in un certo senso propedeutico, e dalla sua lettura non ci si potrà attendere l'acquisizione della piena capacità di svolgere una ricerca, in quanto gli strumenti forniti dall'autrice dovranno essere approfonditi e affiancati da esperienza diretta. Lo schema del libro è eminentemente didattico: a un'introduzione con alcuni cenni storici e l'analisi del caso italiano, segue la descrizione delle diverse fasi in cui si articola una ricerca, la seconda parte è dedicata invece alla riflessione sui metodi e sugli strumenti impiegati, a cui si aggiungono alcuni esempi, una bibliografia ragionata e, in appendice, l'illustrazione di tre differenti strumenti di rilevazione utilizzati per l'indagine "Operatori educativi", condotta dalla stessa Scuola regionale per operatori sociali del Comune di Milano.

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