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Effects of Teacher Collaboration and Tandem Compositions on Pre-Service Teachers’ Professional Self-Concepts in Inclusive Education - Jan Roland Schulze - cover

LIBRO INGLESE

Effects of Teacher Collaboration and Tandem Compositions on Pre-Service Teachers’ Professional Self-Concepts in Inclusive Education

Name: Effects of Teacher Collaboration and Tandem Compositions on Pre-Service Teachers’ Professional Self-Concepts in Inclusive Education
Price: 131.63 EUR
Availability: InStock
Author: Jan Roland Schulze
ISBN: 3658451424

di Jan Roland Schulze (Autore)

Springer Fachmedien Wiesbaden, 2024

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Descrizione

The present work investigates professional self-concept domains of pre-service teachers of the teaching degree programs 'Teaching at Elementary Schools' and 'Special Education' in two different studies. The first study investigates whether and to what extent pre-service teachers' professional self-concepts - with regard to planning and implementing inclusive education and cooperation with colleagues - can be fostered by a university-based learning unit on teacher cooperation in the inclusive classroom. In the second study, differences in the development of pre-service teachers' self-concepts are examined in relation to their type of tandem compositions (freely selected tandems vs. randomly assembled tandems) for the planning and implementation of inclusive lessons in elementary schools.

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Dettagli

Autore:

Jan Roland Schulze

Editore:

Springer Fachmedien Wiesbaden

Anno:

2024

Rilegatura:

Paperback / softback

Pagine:

248 p.

Testo in English

Dimensioni:

210 x 148 mm

EAN:

9783658451424

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