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Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell'Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica
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Drammi privati e pubbliche virtù. La maestra italiana dell'Ottocento tra narrazione letteraria e cronaca giornalistica
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Rilegato
Anno edizione: 2012
18,70 €
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Il volume focalizza l’attenzione, oltre che su una serie di vicende magistrali femminili divenute oggetto di inchieste e di ampi servizi di cronaca sui grandi quotidiani nazionali, su quattro differenti ‘romanzi magistrali’ dovuti alla penna di scrittrici e scrittori di diversa caratura e notorietà (Matilde Serao, Edmondo De Amicis, Annetta Fusetti e Ida Baccini) e contrassegnati da approcci e da stili narrativi estremamente diversificati, e proprio per questo capaci di restituire al lettore la complessità ed estrema varietà dell’immaginario collettivo attorno alla figura e al ruolo della maestra elementare nell’Italia dell’Ottocento, e, parimenti, di offrirgli uno spaccato significativo del faticoso e contraddittorio processo attraverso il quale, nel corso del primo quarantennio dell’Italia unita, l’identità magistrale femminile si è determinata ed è riuscita ad affermarsi nel Paese.
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Autore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2019
In commercio dal:
23 ottobre 2019
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
212 p., Brossura
EAN:
9788846756206
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Recensioni pubblicate senza verifica sull'acquisto del prodotto.
Michele Lucivero
04 novembre 2018
Il volume si propone di analizzare attraverso cronache giornalistiche, romanzi e racconti di alcuni scrittori, anche famosi, la drammatica condizione delle maestre dell’Ottocento in Italia, circostanza che diventa ad un certo punto un vero e proprio problema nazionale, fino ad occupare un filone narrativo, quello del racconto o romanzo magistrale. La scarsa considerazione in cui è tenuta la professionalità delle maestre, cui si associa la specifica condizione del lavoro femminile, che nell’Ottocento è lontano dall’essere rispettata ed equiparata a quella maschile, nonché l’appartenenza a classi perlopiù subalterne, stride fortemente con la retorica della costruzione dell’identità, dell’alfabetizzazione come dovere morale per la formazione del cittadino italiano postunitario per la crescita del paese. Tuttavia, il diverso approccio degli autori delle opere trattate è sintomatico di una varietà di percezione del problema: dall’impegno politico e sociale della Serao all’analisi dei bisogni esistenziali di De Amicis fino all’affermazione dell’etica borghese della Fusetti e al romanzetto d’appendice della Baccini, il tutto accomunato dal protagonismo della figura della maestra.
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