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Definizioni quali disfunzioni neurologiche e difficoltà di apprendimento sono ormai note, ma i particolari tecnici dei procedimenti diagnostici non sono nè noti nè impiegati, nè molti presidi terapeutici sono sufficentemente compresi dai medici, dagli psicologi e dagli educatori. Nel presente volume si è cercato di discutere in modo abbastanza approfondito i vari aspetti di questo complesso problema, nella speranza di consentire al maggior numero possibile di medici di acquisire un'adeguata preparazione per operare in questo campo.
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