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Dalla didattica alla e-didactics. Paradigmi, modelli e tecniche per l'e-learning. Con CD-ROM
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In commercio dal:
7 febbraio 2008
Pagine:
416 p.
EAN:
9788820740658
L'e-Learning ha catalizzato, negli ultimi anni, il dibattito nel settore dell'istruzione e della formazione. La ragione di ciò è da ricercare nell'impulso che l'evoluzione della Rete e di Internet, ma anche della multimedialità e dell'ipertesto, hanno dato alla formazione a distanza. L'e-Learning è diventato ambito di ricerca e di sperimentazione, con forti investimenti in tutto il mondo. L'Unione Europea ha avviato diversi programmi che hanno permesso di affrontare il problema della formazione a distanza in rete da molteplici punti di vista, in particolare quello tecnologico, ma anche quello delle modalità di introduzione nel sistema dell'istruzione e della formazione. Il processo di penetrazione dell'e-Learning ha raggiunto, quindi, un punto di non ritorno che lo ha portato ad essere una delle espressioni più significative della Società dell'Informazione. Ma proprio questo impone una riflessione più attenta sulla sua dimensione didattica e pedagogica. Il libro vuole fornire un contributo a questa riflessione e si rivolge ai decisori, ai ricercatori, agli esperti ed agli operatori dell'istruzione e della formazione. Nata nell'ambito di un Progetto Pilota del Programma di Iniziativa Comunitario Leonardo da Vinci denominato "HeLPS – High e- Learning Professional Skills", quest'opera affronta l'e-Learning nei suoi molteplici aspetti – tecnologico, metodologico, organizzativo e professionale – con un approccio analitico di tipo sistemico che include le dinamiche formative ed educative tradizionali, approccio che è stato posto alla base del Paradigma Didattico dell'e-Learning individuato dal Progetto e denominato e- Didactics. Ma ulteriori nuove idee e nuovi strumenti sono stati introdotti e sono illustrati in questo lavoro: dal concetto di e-Learningability al principio di e-Learning Usability, dal Sistema e-Simulation per lo sviluppo di Giochi per l'e-Learning al Sistema e-Stage per la realizzazione di attività di Training-on-the-Job a distanza. Ed infine sono descritte quattro nuove figure professionali dell'e- Learning costruite dal Progetto, per ciascuna delle quali è stato anche sviluppato uno specifico Percorso Formativo. Al presente volume è allegato un CD-ROM contenente materiali integrativi e di approfondimento, e strumenti applicativi connessi ai temi trattati.
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