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Anno edizione: 2013
Anno edizione: 2013
«Il tempo per leggere, come il tempo per amare, dilata il tempo per vivere.»
È proprio attraverso l'analisi del comportamento, di come giorno dopo giorno interagiamo con l'oggetto libro e i suoi contenuti, che Pennac riesce a dimostrare alcune storture dell'educazione non solo scolastica, ma anche familiare. Laddove, normalmente, la lettura viene presentata come dovere, Pennac la pone invece come diritto e di tali diritti arriva a offrire il decalogo. Piena libertà dunque nell'approccio individuale alla lettura perché «le nostre ragioni di leggere sono strane quanto le nostre ragioni di vivere».
Recensioni pubblicate senza verifica sull'acquisto del prodotto.
E’ un saggio sulla lettura….da quando i genitori leggono i libri ai figli prima di dormire in avanti. Poche pagine ben scritte e divorate in velocità. Su invito di Pennac credo che appena posso leggerò anche a voce alta (utile abitudine che si è persa). Per chi ama la lettura
Un buon lettore non può prescindere da un buon libro! Se poi il libro in questione è un vademecum di diritti imprescrittibili elencati dal prof Pennac, allora alziamo le mani. Come interagiamo con "l'oggetto libro"? Quali sono le sensazioni che sentiamo sfogliandone le pagine? Provando ad identificarci con il "lettore tipo" potremmo capire come mai "le nostre ragioni di leggere sono strane quanto le nostre ragioni di vivere".
io vagabondo che son io.... stavo camminando per una selva oscura, con i best fiendssssss il vèntilatòrèeeeeeee akunamatata ragazzi e ben ritrovati dal vostro cicciogamre89 oggi.......104 mila gemme i really love italy
Recensioni
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Il verbo leggere non sopporta l’imperativo, avversione che condivide con alcuni altri verbi: il verbo “amare”… il verbo “sognare”…
Quanto incide la società di oggi sulla lettura, o meglio, sulla non lettura?
Quanto sono responsabili i videogiochi, la televisione, il computer dell’astensionismo ai libri da parte dei ragazzi?
I genitori non sembrano volersi arrendere. Del resto avere un figlio che legge Céline è pur sempre un bel vanto da esibire con gli amici a cena.
Così, perché lasciare che la lettura sia una passione coltivata liberamente dal ragazzo? Una sua dolce e impenetrabile evasione? No, molto meglio cercare di imporgli i cosiddetti “classici”, quelli con cui riempirsi la bocca durante una conversazione.
Un libro che non è né un saggio né un romanzo, ma una riflessione senza tempo.
Pennac in queste pagine tenta di spiegare il nostro disamoramento per la lettura e lo fa criticando con ferocia i genitori, ma soprattutto gli insegnanti.
Essendo anche lui, però, un membro della categoria, restringe il campo a quei docenti che sanno solo assegnare infinite schede di lettura da stilare.
Sono proprio quei “mattoni” da terminare in tempo utile e da memorizzare per saper rispondere a veri e propri quiz i principali responsabili del nostro allontanamento dal libro che quando eravamo piccoli, invece, costituiva un’esperienza quasi mistica in grado di farci sognare e tenerci indissolubilmente avvinti alle parole di mamma e papà, le voci narranti scelte.
Una riflessione profonda su come la lettura possa, ma non debba, essere un valore anche e soprattutto per il nostro tempo. Il tutto condito con lo stile vivace e ironico di Pennac che per primo ci concede il diritto di non terminare il libro: Il libro ci cade dalle mani? Lasciamo che cada.
Recensione di Anna Boscaini
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