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Alla base dello studio della mente umana troviamo i processi cognitivi come percezione, memoria, pensiero, le emozioni e i processi di comunicazione. Questi temi sono l’ambito di indagine privilegiato della psicologia sperimentale per comprendere l’interazione dell’individuo con il proprio ambiente. Facendo ampio uso di esempi ed evidenze sperimentali, gli autori descrivono i meccanismi e le operazioni che presiedono a tale interazione, e approfondiscono le modalità e i vincoli con cui l’essere umano acquisisce, elabora, immagazzina, recupera e utilizza le informazioni.
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Editore:
Collana:
Anno edizione:
2017
In commercio dal:
21 settembre 2017
Tipo:
Libro universitario
Pagine:
1 voll., 339 p., ill.
EAN:
9788815272133
Indice
Indice
Introduzione
I. Cenni storici
Lo strutturalismo - Il funzionalismo - Il comportamentismo - La psicologia della Gestalt - Il cognitivismo
II. Metodi di ricerca in psicologia
Il metodo sperimentale - Conferma o falsificazione dell'ipotesi - Studi di correlazione - La significatività e l'inferenza statistica - I metodi osservativi-descrittivi - Il metodo dell'inchiesta - L'intervista - Il questionario
III. Sensazione e percezione
La sensazione - Soglia assoluta e soglia differenziale - Legge di Weber e legge di Fechner - La percezione - Elaborazione bottom-up e top-down - Le principali teorie sulla percezione - Come avviene il riconoscimento di oggetti? - Realtà fisica e realtà percettiva - Percezione e orientamento - L'articolazione figura-sfondo - I principi di organizzazione percettiva - La percezione del colore
IV. Attenzione
Elaborazione preattentiva - Processi automatici e controllati - Gli errori attentivi - Attenzione selettiva - L'effetto Stroop - Attenzione selettiva e cecità al cambiamento - Da cosa è attratta l'attenzione?
V. Condizionamento e apprendimento
Il condizionamento classico - Fasi e caratteristiche del condizionamento classico - Generalizzazione e discriminazione - Stimoli avversativi - Il condizionamento operante e la legge dell'effetto - Tipi di rinforzo - Il modellamento - Apprendimento e cognitivismo - Apprendere i concetti - Il valore predittivo dello stimolo e l'«insight» - Apprendimento e prevedibilità - Apprendimento sociale - Apprendimento e tecnologie complesse
VI. Sistemi e processi di memoria
I meccanismi «puri» della memoria - La complessità della memoria - L'oblio e le cause dell'oblio - Dal magazzino sensoriale alla memoria a breve termine - Struttura e processi della memoria a lungo termine - Memoria e livelli di elaborazione - Memoria autobiografica ed errori di memoria - Memoria prospettica - Amnesie - Come migliorare l'efficienza della memoria
VII. Rappresentazione delle conoscenze
Rappresentazioni proposizionali - Rappresentazione dei significati - Rappresentazione delle conoscenze procedurali - Immagini mentali - Codici di rappresentazione delle informazioni - Rappresentazioni analogiche: forza immaginativa e concretezza degli stimoli - Rappresentazione dei significati in termini di concetti e categorie - Le categorie «ad hoc»
VIII. Linguaggio
Linguaggio: abilità appresa o innata? - Grammatica generativa-trasformazionale - Universali e relativismo linguistico - Identificazione delle parole - Comprensione di frasi - Linguaggio figurato ed espressioni idiomatiche - Comprensione di testi
IX. Comunicazione
Comunicazione verbale e comunicazione non verbale - Comunicazione come trasmissione di informazione - La comunicazione attraverso i diversi canali sensoriali - Comunicazione e persuasione - Contrastare la disinformazione - Comunicare il rischio attraverso formati trasparenti - Comunicazione nei gruppi - Comunicazione mediata da computer - Comunicazione e risoluzione negoziata di conflitti
X. Pensiero e ragionamento
Sillogismi ed errori di ragionamento deduttivo - Gli effetti del contenuto sulla deduzione - Il ragionamento deduttivo condizionale - Schemi di ragionamento condizionale ed errori logici - La teoria della logica mentale - I condizionali nel linguaggio comune - I modelli mentali - Ragionamento lineare e modelli mentali di descrizioni spaziali - Il ragionamento induttivo - Gli effetti del materiale e del contesto plausibile nel compito di selezione - Generazione e falsificazione di ipotesi
XI. Soluzione di problemi e creatività
I problemi e la loro struttura - Il processo di soluzione di problemi - Rappresentazione dei problemi, algoritmi ed euristiche di soluzione - Risolvere i problemi per «insight» - Gli ostacoli alle soluzioni creative - L'uso dell'analogia nella soluzione - Solutori esperti - Creatività e innovazione
XII. Giudizio e decisione
«Biases» ed euristiche di giudizio - Le euristiche di giudizio - La presa di decisione: l'approccio normativo e l'approccio descrittivo - L'influenza dell'incorniciamento delle informazioni sulle decisioni - La contabilità mentale - Coerenza nelle scelte ed «escalation» - Conflitto decisionale e differimento della scelta - Efficienza e limiti nelle decisioni di gruppo
XIII. Emozioni
Le emozioni: cosa sono e da cosa vengono indotte - Modelli teorici sulle emozioni - Come misurare le emozioni - Interazione tra emozione e cognizione
XIV. Intelligenze
Problemi di definizione - La concezione fattoriale dell'intelligenza - La misurazione dell'intelligenza - La concezione cognitivista dell'intelligenza - I correlati cognitivi dell'intelligenza - Il QI tra eredità e ambiente - L'intelligenza emotiva
XV. Psicologia cognitiva applicata
Design di oggetti d'uso quotidiano - Gli caratteristiche determinano l'«affordance»? - Il personal computer -La progettazione di interfacce
Glossario
Riferimenti bibliografici
Indice analitico
Introduzione
I. Cenni storici
Lo strutturalismo - Il funzionalismo - Il comportamentismo - La psicologia della Gestalt - Il cognitivismo
II. Metodi di ricerca in psicologia
Il metodo sperimentale - Conferma o falsificazione dell'ipotesi - Studi di correlazione - La significatività e l'inferenza statistica - I metodi osservativi-descrittivi - Il metodo dell'inchiesta - L'intervista - Il questionario
III. Sensazione e percezione
La sensazione - Soglia assoluta e soglia differenziale - Legge di Weber e legge di Fechner - La percezione - Elaborazione bottom-up e top-down - Le principali teorie sulla percezione - Come avviene il riconoscimento di oggetti? - Realtà fisica e realtà percettiva - Percezione e orientamento - L'articolazione figura-sfondo - I principi di organizzazione percettiva - La percezione del colore
IV. Attenzione
Elaborazione preattentiva - Processi automatici e controllati - Gli errori attentivi - Attenzione selettiva - L'effetto Stroop - Attenzione selettiva e cecità al cambiamento - Da cosa è attratta l'attenzione?
V. Condizionamento e apprendimento
Il condizionamento classico - Fasi e caratteristiche del condizionamento classico - Generalizzazione e discriminazione - Stimoli avversativi - Il condizionamento operante e la legge dell'effetto - Tipi di rinforzo - Il modellamento - Apprendimento e cognitivismo - Apprendere i concetti - Il valore predittivo dello stimolo e l'«insight» - Apprendimento e prevedibilità - Apprendimento sociale - Apprendimento e tecnologie complesse
VI. Sistemi e processi di memoria
I meccanismi «puri» della memoria - La complessità della memoria - L'oblio e le cause dell'oblio - Dal magazzino sensoriale alla memoria a breve termine - Struttura e processi della memoria a lungo termine - Memoria e livelli di elaborazione - Memoria autobiografica ed errori di memoria - Memoria prospettica - Amnesie - Come migliorare l'efficienza della memoria
VII. Rappresentazione delle conoscenze
Rappresentazioni proposizionali - Rappresentazione dei significati - Rappresentazione delle conoscenze procedurali - Immagini mentali - Codici di rappresentazione delle informazioni - Rappresentazioni analogiche: forza immaginativa e concretezza degli stimoli - Rappresentazione dei significati in termini di concetti e categorie - Le categorie «ad hoc»
VIII. Linguaggio
Linguaggio: abilità appresa o innata? - Grammatica generativa-trasformazionale - Universali e relativismo linguistico - Identificazione delle parole - Comprensione di frasi - Linguaggio figurato ed espressioni idiomatiche - Comprensione di testi
IX. Comunicazione
Comunicazione verbale e comunicazione non verbale - Comunicazione come trasmissione di informazione - La comunicazione attraverso i diversi canali sensoriali - Comunicazione e persuasione - Contrastare la disinformazione - Comunicare il rischio attraverso formati trasparenti - Comunicazione nei gruppi - Comunicazione mediata da computer - Comunicazione e risoluzione negoziata di conflitti
X. Pensiero e ragionamento
Sillogismi ed errori di ragionamento deduttivo - Gli effetti del contenuto sulla deduzione - Il ragionamento deduttivo condizionale - Schemi di ragionamento condizionale ed errori logici - La teoria della logica mentale - I condizionali nel linguaggio comune - I modelli mentali - Ragionamento lineare e modelli mentali di descrizioni spaziali - Il ragionamento induttivo - Gli effetti del materiale e del contesto plausibile nel compito di selezione - Generazione e falsificazione di ipotesi
XI. Soluzione di problemi e creatività
I problemi e la loro struttura - Il processo di soluzione di problemi - Rappresentazione dei problemi, algoritmi ed euristiche di soluzione - Risolvere i problemi per «insight» - Gli ostacoli alle soluzioni creative - L'uso dell'analogia nella soluzione - Solutori esperti - Creatività e innovazione
XII. Giudizio e decisione
«Biases» ed euristiche di giudizio - Le euristiche di giudizio - La presa di decisione: l'approccio normativo e l'approccio descrittivo - L'influenza dell'incorniciamento delle informazioni sulle decisioni - La contabilità mentale - Coerenza nelle scelte ed «escalation» - Conflitto decisionale e differimento della scelta - Efficienza e limiti nelle decisioni di gruppo
XIII. Emozioni
Le emozioni: cosa sono e da cosa vengono indotte - Modelli teorici sulle emozioni - Come misurare le emozioni - Interazione tra emozione e cognizione
XIV. Intelligenze
Problemi di definizione - La concezione fattoriale dell'intelligenza - La misurazione dell'intelligenza - La concezione cognitivista dell'intelligenza - I correlati cognitivi dell'intelligenza - Il QI tra eredità e ambiente - L'intelligenza emotiva
XV. Psicologia cognitiva applicata
Design di oggetti d'uso quotidiano - Gli caratteristiche determinano l'«affordance»? - Il personal computer -La progettazione di interfacce
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Giulia
14 ottobre 2019
L'ho acquistato usato, nonostante ciò le condizioni sono ottime! La teoria é spiegata in modo molto comprensibile anche per chi, come me, é alle prime armi in questo ambito. Consigliato!!
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