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Anno edizione: 2020
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Il testo è molto lucido e utile da diversi punti di vista. La parte dedicata alle basi pedagogiche è illuminante per esplorare i diversi paradigmi psico-pedagogici del costrutto didattico della competenza (modello comportamentista, cognitivista, costruttivista), la seconda parte è utile per gli schemi di progettazione per competenze, con particolare attenzione ai compiti di realtà.
Recensioni
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